Станислав Ежов, «Группа Астра»: «Доверенный ИИ начинается не с выбора модели, а с проектирования контура»
Разработка системы технической целостности оборудования для нефтегазовой компании
Система защиты конечных устройств для международной промышленной компании
Эксперт компании «Газинформсервис» предложила инструмент, оценивающий безопасность ИИ
Обзор обновленной версии платформы автоматизации ИТ-операций Astra Automation 2.0
ЦБ
°
понедельник, 4 мая 2026

Эксперты: «Первыми новые технологии осваивают злоумышленники и дети»

Набор цифровых угроз для детей и подростков эволюционирует – на смену контенту 18+ и деструктивным сообществам приходят вербовщики, которые втягивают детей в террористическую деятельность. И родителям предстоит отвечать на эти угрозы, вести разъяснительную работу и искать контакт со своими детьми. К таким выводам пришли эксперты на пресс-конференции «Цифровая безопасность детей: психологические аспекты, новые тренды и меры противодействия», которая прошла в агентстве ТАСС при поддержке ГК InfoWatch.

Денис Денисов, эксперт по информационной безопасности департамента образования и науки ГК InfoWatch, рассказал о том, что цифровые угрозы в современном мире постоянно меняются и эволюционируют вместе с технологиями. Например, в 2010-х годах одной из серьезных опасностей в Сети для детей и подростков стали так называемые грумеры, которые через открытые чаты «втирались» в доверие к ребенку и пытались использовать его в сексуальных целях. В 2015 году возникли деструктивные сообщества, далее появились онлайн-шантаж и фейковые личности, кибербуллинг, опасные челленджи и так далее, отметил Денис Денисов. Несколько лет назад появился новый тренд – детей стали активно вовлекать в терроризм.

«Только за диверсии на железных дорогах в 2024 году задержали 134 человека, из них 50 человек – это подростки. Все они познакомились с кураторами в сети, все получали указания от них в мессенджерах. А еще были инциденты с поджогами вертолетов, магазинов, вышек сотовой связи, нападения на школы и так далее. Это уже не просто преступная деятельность – это вовлечение детей в государственный терроризм. И число таких случаев постоянно растет, это целенаправленная работа», – подчеркнул Денис Денисов.

В настоящее время мы наблюдаем спонтанные и часто не мотивированные извне проявления деструктивного и протестного поведения молодежи. Природу и характер этих явлений нужно изучать в том числе и в информационной среде, отметил руководитель департамента аналитики исследовательской компании «Крибрум» Эмиль Меликов. По данным исследований «Крибрум», у молодежи старше 19 лет показатель доверия ко всем общественным и социальным институтам ниже, чем у подростков, поэтому попытки вовлечь их в протесты и беспорядки часто заканчиваются успехом. «Есть множество ботов в Telegram, которые приглашают «присоединиться к борьбе»: мы действуем скрытно, креативно, ты тоже так можешь, выражай свой протест – выполняй креативные задания, один или с командой. Просто, понятно, вовлекающе. И здесь важно, чтобы мы как родители, как взрослые люди были готовы общаться с молодежью так же просто, стучаться к ним через технологии, чтобы не дать совершить фатальную ошибку», — подчеркнул Эмиль Меликов.

Злоумышленники очень умело подхватывают и эксплуатируют характерное для подростков стремление отрицать устоявшиеся нормы и демонстрировать протест, рассказал Андрей Камин, президент Российской ассоциации телефонной экстренной психологической помощи. «Это довольно опасно – с таким поведением «работают» криминальные структуры, различные организации недружественных стран также в это активно включаются. Мы с 90-х годов с ужасом наблюдали рост уличной подростковой преступности. И вдруг она начала снижаться, но не потому, что исчезла как явление – она просто трансформировалась и ушла в сеть. И обрела характер киберпреступлений. И выяснилось, что в интернете можно не только ограбить человека, но и сделать куда больше», – подчеркивает Камин.

Еще одна черта, которой пользуются злоумышленники, – это потребность подростка принадлежать к «своей» группе, быть частью общности, говорит психолог, специалист Центра экстренной психологической помощи Ростислав Прокопишин. «В природе подростка – проверять на прочность границы реальности, это нормально. Стремление принадлежать к группе, с которой он себя отождествляет, – это тоже естественный этап развития личности, обретения себя. И эта потребность в самоидентификации может использоваться взрослыми людьми в своих целях» – отметил эксперт.

Как бороться с этими угрозами? По мнению основателя социального проекта «Безопасное детство» и руководителя Школы детской безопасности Дмитрия Орлова, цифровое благополучие ребенка – это в огромной степени ответственность родителей, у которых есть реальная возможность повлиять на ситуацию.

«Как обычно поступают, когда нет возможности прямо сейчас заниматься ребенком? Правильно, выдают гаджет, а это приносит в жизнь ребенка весь набор цифровых рисков. И здесь важно идти не по пути тотальных запретов, а предоставить ребенку человеческую альтернативу гаджету – спорт, совместно проведенное время. Для этого взрослый обязательно должен быть рядом – как минимум на небольшую группу детей один заинтересованный, включенный взрослый», – подчеркнул Орлов. Проблему нехватки времени, по мнению эксперта, могли бы решить родительские объединения – когда один взрослый, например, возит в спортивную секцию не только своего ребенка, но и еще его друзей. «Было бы полезно, если бы в нашем обществе появлялись некие социальные координаторы, которые могли бы помочь родителям организоваться и поддерживать такой подход» – считает эксперт.

Запреты, действительно, не лучший метод, но дисциплина обязательно должна быть – в виде контроля и открытых договоренностей с ребенком, дополнил Денис Денисов. «Если у ребенка есть смартфон, то там обязательно должны быть приложения родительского контроля. Кроме того, важно объяснять ребенку, почему не стоит выкладывать в соцсети лишнюю информацию о себе, вступать в группы, доверять незнакомым собеседникам в сети. Вместе с контролем обязательно нужна просветительская работа с детьми и повышение уровня цифровой грамотности, в том числе в образовательных учреждениях», – резюмировал эксперт ГК InfoWatch.

Свежее по теме